通过国际合作和教育改革提高厄瓜多尔边缘人群的健康水平
Margot W Parkes, Jerry Spiegel, Jaime Breilh, Fabio Cabarcas, Robert Huish & Annalee Yassi
本文调查了厄瓜多尔两项公共卫生从业人员教育改革：一项是加拿大出资的卫生保健生态系统方法硕士计划，重点是塑造持续管理环境卫生风险的能力；另一项是厄瓜多尔人在古巴拉丁美洲医学院（西班牙语为Escuela Latinoamericana de Medicina）接受培训的情况。作者借助类型学方法分析培训计划如何解决边缘人群的需要以及如何塑造解决卫生保健决定因素的能力。本文提出了可以从此类培训计划学习的若干方面，尤其是培训计划在当地、全国和全球持续发展以及在其他国家和环境下实施类似措施的教训、障碍和机会。研究结论是注重边缘化挑战和卫生保健决定因素的教育措施不仅应明确关注毕业生的知识、态度和技能，还应在中低收入环境下有效建立可加强能力塑造和保持的卫生环境和体系。在中低收入环境下，最急需的是能力。