Environnement et santé de l’enfant

Renforcement des capacités

Agents de santé dans un centre de santé communautaire au Bangladesh
OMS/Rezaul Islam Kallol

Les maladies de l’enfant liées à l’environnement sont un très grave problème de santé publique à l’échelle mondiale, en particulier dans les pays en développement et dans les communautés défavorisées, où elles sont souvent mal connues et où l’on ignore les effets des substances chimiques et des autres dangers environnementaux sur la santé des enfants.
L’OMS reconnaît qu’il faut former les prestataires de soins, à tous les niveaux, à la prévention, au diagnostic et à la prise en charge des maladies de l’enfant liées à des facteurs de risque environnementaux. Ces efforts visent à permettre à ceux qui sont en première ligne, c’est-à-dire les professionnels de la santé qui s’occupent d’enfants et d’adolescents, de reconnaître, d’évaluer et de prévenir les maladies liées à, ou déclenchées par, des facteurs environnementaux.


Promouvoir l’évaluation et l’étude des facteurs environnementaux

Même dans les pays les plus avancés, la formation des prestataires de soins aux questions de santé environnementale est plutôt limitée ou tout simplement inexistante. En outre, les matériels conçus pour les pays développés ne conviennent pas aux pays en développement, où l’environnement dans lequel vivent les enfants est différent.

La Déclaration de Bangkok (section 2: Soins de santé et recherche) appelle l’OMS à promouvoir la reconnaissance, l’évaluation et l’étude des facteurs environnementaux qui ont une incidence sur la santé et le développement des enfants et, plus précisément, d’intégrer la question de l'hygiène du milieu pour les enfants à la formation destinée aux prestataires de soins de santé et de promouvoir l'utilisation des connaissances sur l'environnement.

Multiples activités de formation

À cet effet, l’OMS planifie et met en œuvre plusieurs activités de formation et prépare des matériels d’information et de formation. Ce travail est effectué par des professionnels expérimentés de pays développés ou en développement qui préparent et/ou étudient les matériels à l’état de projets sur des points précis et participent à des comités de lecture, des tests et des activités de formation.

Les ateliers de formation permettent de favoriser la communication entre des professionnels de différentes régions du monde et d’accroître les possibilités de mettre au point des modalités de collaboration dans des domaines de la recherche. Une fois que les matériels sont approuvés et harmonisés, il est prévu de les diffuser largement sur papier et sur le Web.

Formation pour les prestataires de soins

Modules harmonisés au niveau international sur les principales questions intéressant les pédiatres, les infirmières puéricultrices, les familles et les professionnels de la famille et de la santé publique.

Ouvrir une «page verte» dans le dossier médical

Questionnaire inclu dans le dossier médical standard et qui permet aux professionnels de la santé d’identifier et de noter les risques pour les enfants d’être exposés à ces menaces environnementales dans différentes situations.

Autres ressources
  • Recueil d’informations principalement axé sur les besoins des pays en développement, inspiré du Green Book de l’Académie américaine de pédiatrie intitulé Handbook on Children’s Environmental Health -(publié en 2005).
  • Brochures pour les prestataires de soins – informations concises sur ce que les professionnels de la santé devraient savoir à propos de certains risques environnementaux (p. ex. pollution de l’eau, plomb, substances chimiques...). Ces brochures sont produites par l’Association internationale de pédiatrie (IPA).

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