Salud mental

Capacitación de los padres para la asistencia de los trastornos emocionales y conductuales en los niños

Pregunta 5. ¿Qué eficacia tiene la enseñanza de aptitudes paternas para el tratamiento de los trastornos emocionales y conductuales de los niños?

  • Población: niños de 0 a 7 años.
  • Intervenciones: programas de enseñanza de aptitudes paternas.
  • Comparación:
    • grupo testigo sin tratamiento;
    • grupo testigo que recibió un tratamiento alternativo.
  • Resultados:
    • disminución de la internalización de conductas (por ej., ansiedad, depresión);
    • disminución de la externalización de conductas (por ej., incumplimiento terapéutico, agresividad o hiperactividad);
    • funcionamiento del niño en la escuela (por ej., calificaciones, alfabetización, desarrollo cognoscitivo);
    • funcionamiento del niño en la familia, según el efecto general ponderado de las medidas sobre crianza de los hijos, medidas centradas en el niño y relación padres-hijo;
    • mejoría de la salud física;
    • mejoramiento de la participación y el respeto de los derechos humanos;
    • satisfacción del paciente y su familia.

Recomendaciones

La enseñanza de aptitudes para la crianza de los hijos debe ser parte del tratamiento de los trastornos emocionales y conductuales en los niños de 0 a 7 años. Los programas deben incluir las relaciones positivas entre padres e hijos y la comunicación emocional, la importancia de los periodos de descanso y la uniformidad en la conducta de los padres, la prohibición de los castigos rigurosos y la necesidad de que los padres practiquen las nuevas aptitudes con sus hijos durante las sesiones de capacitación. El temario debe tener sensibilidad cultural, pero sin permitir la violación de los derechos humanos de los niños de conformidad con los principios internacionales.
Solidez de la recomendación: ORDINARIA.

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