精神卫生

处理儿童情感和行为障碍的家长技能培训

问题5:家长技能培训对治疗儿童情感和行为障碍有何效果?

  • 人群:0-7岁儿童
  • 干预:家长技能培训规划
  • 对比:
    • 无治疗对照组
    • 与接受“替代治疗”者进行对照
  • 结果:
    • 内向性行为的减少(如:焦虑、抑郁)
    • 外向性行为的减少(如:不服从、具有攻击性或多动行为)
    • 儿童在校表现(如:学校年级、识字情况、认知发育)
    • 家庭表现,通过育儿措施、儿童措施和亲子互动方面的总体加权效应进行衡量
    • 身体健康的改善
    • 增进参与和人权
    • 用户和家庭满意度。

建议

应当考虑将家长技能培训用于0-7岁儿童情感和行为障碍的治疗。这些规划包括积极的亲子互动和情感沟通、休息时间的重要性和育儿一致性,以阻止出现严厉惩罚,并要求家长在家长培训课上与其孩子一起练习新技能。培训内容应当具有文化敏感性,但根据国际认可的原则,不应使儿童的基本人权受到侵犯。
推荐力度:一般

证据概况

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