Salud mental

Enseñanza de aptitudes paternas para la asistencia de los niños con discapacidad intelectual y trastornos generalizados del desarrollo

Pregunta 6. ¿Cuál es la eficacia y la función de la enseñanza de aptitudes para la crianza de los hijos en la asistencia de los niños con discapacidad intelectual y trastornos generalizados del desarrollo (en particular el autismo)?

  • Población:
    • niños y adolescentes con discapacidad intelectual;
    • niños y adolescentes con trastornos generalizados del desarrollo.
  • Intervenciones: enseñanza de aptitudes a los padres.
  • Comparación: la asistencia corriente.
  • Resultados:
    • desempeño general en la escuela (rendimiento académico, participación y conducta);
    • funcionamiento en la familia (del niño y de los padres);
    • disminución de los síntomas;
    • efectos adversos del tratamiento;
    • mejoría de la salud física;
    • disminución de los comportamientos riesgosos;
    • satisfacción del paciente y su familia.

Recomendaciones

La enseñanza de aptitudes a los padres debe considerarse como parte del tratamiento de los niños con discapacidad intelectual y trastornos generalizados del desarrollo (en particular el autismo). Para ello se deben utilizar materiales didácticos adecuados para la cultura local y específicos para estos trastornos con el fin de mejorar el desarrollo, el funcionamiento y la participación de los niños en la familia y la comunidad.
Solidez de la recomendación: ORDINARIA.

Compartir