Le retard de croissance chez l’enfant: défis et perspectives
Rapport sur un colloque diffusé en ligne concernant les enjeux opérationnels relatifs à l’élaboration et à la mise en oeuvre de programmes nationaux visant à réduire le retard de croissance, 14 octobre 2013 – OMS, Genève
Vue d’ensemble
Le colloque, d’une durée de cinq heures, a été diffusé par WebEx. Il a attiré une centaine de participants en ligne, issus de pays variés (26 pays). Il s’est décliné en trois séances mêlant exposés et séries de questions et réponses, ce qui a permis au public (mondial et local) d’interagir avec les intervenants, puis s’est conclu par une table ronde.
Un tour d’horizon des données théoriques et factuelles issues de la recherche, et des expériences d’élaboration et d’application des politiques autour des programmes de nutrition a facilité la compréhension du défi posé par la réduction du retard de croissance. La vision et l’expérience de l’Ouganda et de la Tanzanie, présentées à cette occasion, ont donné un avant goût des défis posés et des possibilités offertes par la collaboration horizontale intersectorielle et les synergies verticales entre niveaux national et infranational, et, au-delà, par la participation des communautés à la réduction du retard de croissance. Les intervenants représentant des acteurs mondiaux (organes des Nations Unies et donateurs) ont mis l’accent sur diverses ressources et possibilités d’assistance dont les pays désireux de réduire la charge du retard de croissance peuvent bénéficier. Il est important de préciser que les données d’expérience issues de programmes de réduction du retard de croissance n’existent pas, à proprement parler ; les débats se sont donc tenus à la lumière de l’expérience tirée des programmes de nutrition générale, comme cela sera illustré dans les chapitres ultérieurs du présent rapport.
La table ronde avait pour objectif d’envisager la manière dont les pays pourraient traduire dans la pratique leur engagement en faveur de la réduction du retard de croissance et d’autres formes de malnutrition chez l’enfant. Trois « modèles », prenant leur source respective à l’échelle nationale, infranationale et locale, ont été examinés comme possibles points de départ à l’établissement d’un programme en matière de réduction du retard de croissance. Il a été reconnu que ces modèles n’étaient pas mutuellement exclusifs et que la réussite des efforts en matière de réduction du retard de croissance dépendait, au contraire, de leur cohérence réciproque.