Que peuvent demander les candidats?

Pour une description plus complète des activités admissibles, veuillez vous reporter au document complet intitulé « Fonds fiduciaire du Codex : champ d’activité à prendre en compte dans le cadre de la préparation d’une demande de soutien », disponible dans la section « Ressources » ci-dessous.

Activités relèvent du champ d’activité du Fonds fiduciaire du Codex:

Ateliers nationaux associant des responsables de l’élaboration des politiques et des décideurs des principaux secteurs et groupes d’acteurs et visant à mobiliser un soutien politique et économique en faveur des activités du Codex.
Jumelage entre un pays disposant de structures nationales dédiées au Codex qui fonctionnent bien, et un pays moins expérimenté.
Un spécialiste du Codex pourrait contribuer à établir un plan d’action national visant à renforcer la participation au Codex.
Renforcement des capacités pour une participation plus effective aux travaux du Codex, au moyen de différentes modalités d’intervention, à savoir, par exemple : des formateurs expérimentés, l’apprentissage en ligne, l’apprentissage hybride, des formations axées sur des aspects techniques particuliers.
Activités de renforcement des capacités d’acquisition de notions de base relatives à la procédure d’analyse des risques inhérente au Codex, ainsi que de connaissances concernant certains comités, le rôle du JECFA (Comité mixte FAO/OMS d’experts des additifs alimentaires), des JEMRA (réunions mixtes d’experts FAO/OMS sur l’évaluation des risques microbiologiques), des JMPR (réunions conjointes FAO/OMS sur les résidus de pesticides), des JEMNU (réunions mixtes d’experts FAO/OMS sur la nutrition) ou de réunions d’experts ad hoc, et les moyens de contribuer au processus.
Suivi individualisé concernant le Codex. Travail avec un expert connu pour ses connaissances d’un aspect particulier du Codex avant, pendant et après une séance d’un comité donné du Codex, en vue de faciliter l’acquisition de connaissances concernant ce comité et de favoriser une participation effective à ses procédures, ainsi qu’à tout futur processus de normalisation.
Élaboration de documents (par exemple, procédures de travail) visant à renforcer les activités du Codex au niveau national.
Participation physique de deux (2) délégués au maximum aux sessions du Codex
Assistance technique limitée dans le temps visant à appuyer la préparation de travaux techniques.
Activités de communication ciblant des groupes d’acteurs essentiels ; la traduction des documents clés du Codex dans les langues locales est permise, si tant est qu’elle se justifie et que le coût est raisonnable.
Création de sites internet simples concernant le Codex au niveau national.
Appui technique et/ou financier spécifique et ciblé pour la collecte et/ou la production de données.
Activités visant à favoriser la compréhension des textes prioritaires du Codex.

Activités ne relèvent pas du champ d’activité du Fonds fiduciaire du Codex:

Renforcement des laboratoires.
Examen de textes de loi relatifs aux produits alimentaires, élaboration de politiques alimentaires.
Formation aux bonnes pratiques agricoles (BPA) ou aux bonnes pratiques d’hygiène (BPH).
Système d’alerte rapide, réponse aux urgences en matière de sécurité sanitaire des aliments.
Production de données qui ne sont pas directement liées à des travaux de normalisation du Codex présentant un intérêt prioritaire.
Participation physique/détachement de délégations à des sessions du Codex qui ne sont pas en lien avec les activités prévues au titre du Fonds fiduciaire ou ne font pas intervenir des comités axés sur les secteurs prioritaires au niveau national.
Aide budgétaire ne pouvant être maintenue à l’issue du programme du Fonds fiduciaire (exemple : location de bureaux, recrutement de personnel).
Mesures d’incitation à la participation aux réunions nationales (telles que les réunions du Comité national du Codex).
Activités de communication d’ordre général qui ne ciblent pas des acteurs clés en mesure d’influer sur la sécurité sanitaire des aliments au niveau national. Il peut par exemple s’agir d’activités de communication ciblant des écoles ou le grand public.